Státní maturitní zkouška je vesměs prezentována jako zlo, připravené ministerstvem za účelem potrápit mladé slečny a pány toužící po maturitním vysvědčení. Ať už vnímáte státní maturitu jakkoliv,faktem je, že se jí už nevyhnete. A jak by vám poradil každý psycholog, pokud před vámi stojí děsivý a těžký úkol, je třeba si na něm najít také něco pozitivního. Pokusme se tedy zaměřit na klady, které vám státní maturity přinesou. Přestaňme si pouze stěžovat a podívejme se na problematiku také z druhé stránky a osvětleme si některé nepravdy, které se ohledně maturit vyrojily.
Nejedná se výmysl českého školství. Trend státních maturit jde napříč Evropou a se vstupem do Evropské unie se mu nevyhnula ani ČR. Většina zemí se k tomuto kroku uchýlila již v minulosti. Díky tomu můžeme čerpat i z jejich zkušeností - a to jak z těch dobrých, tak i špatných.
Je samozřejmě pravda, že do poslední chvíle si nikdo nebyl jistý konečnou podobou státní maturitní zkoušky. Ale na druhou stranu také platí, že pokud jste se systematicky připravovali po celou dobu studia, nemělo by vás při ní nic překvapit. Nová podoba maturit se zaměřuje na odstranění krátkodobého biflování faktů, které se vám nakonec z hlavy stejně vypaří. Úspěšný maturant je člověk, který je schopen poznatky třídit a dávat do nových souvislostí, tedy člověk, který je pro reálný život lépe připraven.
Ozývá se spousta hlasů, že nové maturity protežují gymnazisty, kteří mají díky zaměření svého studia lepší všeobecný přehled a že zkouška tudíž není objektivní.To však není až tak úplně pravda. Maturita se skládá ze společné části, ve které budou mít možná gymnazisti lepší šance, ale na druhou stranu je zde stále část profilová, která se přizpůsobuje jednotlivým školám a jejich požadavkům. Nelze tedy říci, že maturita bude ve všem stejná pro všechny, to je nesmysl, který se vryl do podvědomí široké veřejnosti. Identickou maturitu budou studenti skládat pouze z předmětů společné části a budou mít možnost zvolit si těžkou, či lehkou variantu.
Zatím je to pravda, nicméně vysoké školy projekt státní maturity zcela neodmítly, pouze jsou opatrné a vyčkávají, jak maturity letos dopadnou. Na základě toho budou probíhat další jednání, ke kterým je většina škol vstřícná.
Tato výtka se týká státní maturity z cizích jazyků. Tomuto tématu se budeme věnovat podrobněji za chvíli. Chci pouze osvětlit, že stávající zkouška je, na rozdíl od původní podoby, připravována na základě SERR (Společný evropský referenční rámec), tedy pravidel, které uznává celá Evropa a potažmo i celý svět. Což se o původní maturitě nedalo říci ani náhodou. Uznání maturitní zkoušky jako mezinárodně platné je v jednání a pokud dopadne dobře, nahradí maturantům mezinárodně platné certifikáty.
Jako Cermatem certifikovaný zadavatel a zkoušející anglického jazyka bych se ráda podrobněji věnovala maturitě z cizího jazyka. Budu mluvit o angličtině, se kterou mám nejvíce zkušeností, všeobecně však platí, že ve stejné podobě, pouze v odlišných jazykových variantách, se budou zkoušet i ostatní jazyky. Osobně si myslím, že nová forma zkoušky se povedla mnohem lépe než například maturita z českého jazyka. Je to díky tomu, že se tvůrci inspirovali velmi dobře připravenými a lety prověřenými testy mezinárodních zkoušek PET a FCE. Při zkoušce se klade důraz na praktické používání jazyka. Už nestačí naučit se nazpaměť text a patnáct minut papouškovat tzv. "konverzační téma", nyní je třeba skutečně konverzovat. Jednotlivé úkoly nejdou do hloubky, což je možná někdy i na škodu, trvají jen pár minut, ale na druhou stranu skutečně prověří, zda je student schopen pohotové reakce. Zkouška v nové podobě ověřuje všechny složky jazyka, ne pouze mluvení, ale také poslech, čtení a psaní.
Základní úroveň obtížnosti |
|||
Dílčí zkouška |
Váha |
Dovednost/kompetence |
Vymezený čas na zkoušku |
DIDAKTICKÝ TEST |
25 % |
Poslech |
35 min. |
25 % |
Čtení a jazyková kompetence |
60 min. |
|
PÍSEMNÁ PRÁCE |
25 % |
Písemný projev |
60 min. |
ÚSTNÍ ZKOUŠKA |
25% |
Ústní projev a interakce |
15 min. |
Vyšší úroveň obtížnosti |
|||
Dílčí zkouška |
Váha |
Dovednost/kompetence |
Vymezený čas na zkoušku |
DIDAKTICKÝ TEST |
25 % |
Poslech |
45 min. |
25 % |
Čtení a jazyková kompetence |
60 min. |
|
PÍSEMNÁ PRÁCE |
25 % |
Písemný projev |
90 min. |
ÚSTNÍ ZKOUŠKA |
25% |
Ústní projev a interakce |
15 min. |
Ukázky pracovních listů lze nalézt zde.
Maturitní zkouška z cizího jazyka, resp. dvě úrovně obtížnosti, ve kterých je připravována, odpovídají úrovním B1 (základní úroveň obtížnosti) a B2 (vyšší úroveň obtížnosti) tzv. Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. U zkoušky tedy nebudete hodnoceni 1-5,ale bude vám uznána jazyková úroveň B1 či B2.
Díky novým maturitám může být konečně zajištěna objektivita zkoušek. Pro všechny studenty budou platit stejná kritéria hodnocení a výsledky se tak budou moci porovnávat, kdežto při dosavadních zkouškách tomu tak nebylo. Hodnotící učitelé hodnotili dle svých úsudků a výsledky nemohly být nikdy porovnatelné s výsledky ostatních žáků jiných škol. Jedinou cestou je jednotnost, tedy to, že část maturity bude jednotná (stejná). To znamená, že bude mít jednotné zadání (s možností volby úrovně obtížnosti u většiny zkoušek) a bude jednotně hodnocena (tzn. objektivní podmínky, stejná kritéria hodnocení, jednoznačná interpretace výsledků).
Je pravdou, že současná podoba maturity má spoustu nedostatků a chyb, ale do budoucna je příslibem opravdu objektivního zkoušení, které snad vrátí maturitě prestiž, která jí náleží, a budou ji moct využít vysoké školy i budoucí zaměstnavatelé - stane se užitečnou.
Pokud se vám zdá příprava na vaší škole nedostatečná a chtěli byste se připravovat intenzivněji, využijte naší nabídky jazykových kurzů Příprava na státní maturitu či kurzů zaměřených na složení mezinárodních zkoušek.
Pokud vás studium jazyků zajímá, zamyslete se nad nabídkou našeho denního pomaturitního studia, rádi vás přivítáme na Dni otevřených dveří 13.dubna 2011.
Za IJV vám všem přejeme hodně štěstí a doufáme, že zkoušku zvládnete.