Chci se domluvit, ne studovat gramatiku – jde to vůbec?
Tohle slyšíme od dospělých studentů velmi často. Nechtějí znovu sedět nad tabulkami, řešit výjimky a psát testy. Chtějí se domluvit – v práci, na cestách, s kolegy nebo sousedy. A zároveň mají pocit, že bez důkladné gramatiky to nejde.
Dobrá zpráva je, že tenhle cíl je reálný. Jen je potřeba změnit způsob, jakým se na učení jazyka díváme.
Většina z nás má zkušenost se školní výukou jazyků: slovíčka zvlášť, gramatika zvlášť, cvičení zvlášť. Výsledkem je hlava plná pravidel – a přesto nejistota, když máme něco říct nahlas.
Problém ale není v tom, že by gramatika byla zbytečná. Problém je v tom, kdy a jak se učí. V reálné komunikaci nemáme čas přemýšlet, jaký čas nebo pád právě použít. Reagujeme automaticky. A právě to školní přístup často neumožňuje.
Domluvit se neznamená mluvit dokonale. Znamená to:
Pro většinu lidí je cílem úroveň, na které se dokážou zapojit do konverzace, neřeší každou chybu a hlavně se nebojí mluvit.
Tohle obvykle nevyžaduje dokonalou znalost gramatiky, ale schopnost rychle použít to podstatné.
Tady se dostáváme k zásadní věci: jazyk se nepoužívá po jednotlivých slovech, ale po frázích.
Rodilí mluvčí nepřemýšlejí: podmět – sloveso – čas – předložka. Používají hotové jazykové celky, například:
Každá taková fráze v sobě automaticky obsahuje gramatiku. Když se učíte frázi jako celek, učíte se zároveň slovosled, čas i vazby – aniž byste si to museli vědomě rozebírat. Praktické příklady celých vět najdete i v článku 5 anglických vět, které udělají dojem.
Tohle si lidé často nejlépe uvědomí na angličtině. Místo učení jednotlivých slov se učí celé věty jako „Could you help me?“ nebo „I’ve never done this before.“ A právě díky tomu se dokážou domluvit mnohem dřív, než by čekali.
Právě proto jsou fráze mnohem praktičtější než izolovaná slovíčka.
Nestačí si opsat seznam vět a přečíst si ho. Fráze fungují tehdy, když:
Mnohem účinnější než dlouhé studium je krátký, ale pravidelný kontakt s jazykem – ideálně tak, aby fráze okamžitě dávaly smysl v praxi. Ať už jde o angličtinu, němčinu nebo jiný jazyk, princip je stejný: učit se to, co opravdu použijete.
Spousta lidí má pocit, že ještě potřebuje víc slovíček, víc gramatiky a víc jistoty. A tak mluvení pořád odkládá.
Jenže mluvení není odměna za zvládnutou teorii. Mluvení je způsob, jak se jazyk učí.
Nečekejte, až budete mít dost znalostí. Začněte mluvit s tím, co už máte – a zbytek se začne skládat postupně. Platí to i pro studenty, kteří říkají: „Chci se konečně domluvit anglicky, ale nechci se učit poučky.“
Tenhle přístup funguje skvěle pro:
Naopak pokud je cílem akademická úroveň nebo jazyková zkouška, gramatika hraje větší roli – jen přichází v jiné fázi.
V praxi vždy začínáme otázkou: V jakých situacích chcete jazyk používat?
Podle toho vybíráme klíčové fráze, potřebnou slovní zásobu a jen tu gramatiku, která pomáhá porozumění a jistotě v mluvení.
Gramatika u nás není cíl. Je to nástroj.
Chcete se v jazyce posunout dál?
Podívejte se na naši individuální výuku nebo online výuku.
Ano, domluvit se cizím jazykem bez biflování gramatiky jde. Klíčem jsou celé fráze, reálné situace a odvaha začít mluvit dřív, než je všechno „dokonalé“.
Jazyk se neučí proto, aby se vysvětloval. Jazyk se učí proto, aby se používal.
Pokud přemýšlíte, jaký přístup k učení by dával smysl právě vám, rádi si o tom s vámi nezávazně promluvíme.
