...aneb proč se nepodělit o to co víme :-)
Už jste se někdy zamýšleli nad tím, zda jsou vaše hodiny angličtiny, němčiny nebo třeba ruštiny, na které chodíte, kvalitní, a odváděná práce lektora stojí opravdu za to? Posoudit, jak hodiny probíhají, a to, zda jsou vedeny kvalitně, není vždy úplně jednoduché.
V zájmu každé firmy je podílet se na profesním růstu svých zaměstnanců. Firma, ve které si zaměstnanci dál neprohlubují své znalosti (nejen) ve svém oboru nemůže příliš dlouho uspět v konkurenčním boji. Stejně tak tomu je i u jazykového vzdělávání. Pokud vaši zaměstnanci nebudou schopni komunikovat v cizím jazyce, vydají se obchodní partneři a klienti brzo o dům dál k vaší konkurenci. Jazykové vzdělávání dnes navíc patří k vyhledávaným motivačním složkám a je tudíž velmi oblíbeným bonusem zaměstnanců. Pokud jste se rozhodli investovat do firemní jazykové výuky, jistě máte zájem na tom, aby se vám investice vyplatila. Jak zařídit, aby se zaměstnanci jazyky skutečně naučili a aby z výuky měli nějaký užitek? Zde je pár doporučení z naší praxe.
Představte si, že chcete uvařit bramborovou polévku a výborně si na ní pochutnat. Co vše k tomu potřebujete? V první řadě jsou to ingredience (cibule, mrkev, brambory, ...). To ale není všechno, měli byste znát i postup, který vám zaručí tu nejchutnější bramboračku na světě. Stejně jako s vařením to funguje i s učením. Víte, které ingredience pro své učení potřebujete: gramatiku, slovní zásobu, výslovnost..., ale měli byste také znát způsob, kterým se budete cizí jazyk učit. Pojďme se společně podívat pod pokličku a odhalme postupy (metody), které v IJV preferujeme, abyste se u nás jakýkoli cizí jazyk spolehlivě naučili.
Končíte letos střední školu a stojíte před vážným životním rozhodnutím „A co dál?“Vaši spolužáci jdou na vysokou školu, ale vám už se do učení nechce, nebo se vám nechce strávit dalších 5 let na studiích? Výběr vašeho budoucího povolání je vždy jen a jen na vás, ale věřte, že „umět anglicky“ se vám bude hodit vždy a všude.
Chtěli byste se naučit cizí jazyk, ale zvažujete do které školy se přihlásit? Nevíte jakou formu vyučování si zvolit? Nevíte jaká je správná úroveň vašeho vybraného jazyka? Kolik by měl takový kvalitní jazykový kurz stát?
Nemyslím si, že jste se někdy zajímali o to, jaká je cesta lektora před tím, než se objeví u vás v hodině. Mnoho jazykových škol najímá lektora na živnostenský list, nechává si posílat faktury za odvedenou práci a lektora, pokud zrovna něco od jazykové školy nepotřebuje, už nikdy pořádně ani nevidí. Nehledě na to, že by se někdo měl zajímat o kvalitu výuky a kvalitu odvedené práce, kterou živnostníkovi jazykovka proplácí.
Už jste někdy přemýšleli nad tím, proč se vám v jazykovém kurzu za půl roku vystřídali celkem 4 zahraniční lektoři? Zbytečně vás to otrávilo a odradilo od dalšího vzdělávání? Nebo jste spíše přesvědčili sami sebe, že to musela být spíše výjimka? Nebo snad výjimka potvrzuje pravidlo?
Všichni to známe. Každý z nás se už párkrát zkusil naučit nějaký cizí jazyk. Studovali jsme ho ve škole, chodili do jazykových kurzů, platili si soukromé učitele atd. Nakonec jsme ale všichni dospěli ke stejnému závěru: ať je můj učitel, učebnice a škola jakkoliv kvalitní, vždy nejvíc záleží na mě a na tom, kolik času a úsilí věnuji studiu ve svém volném čase. Bez samostudia to zkrátka nejde. Existuje však spousta triků a dobrých rad, které nám učení mohou nejen usnadnit, ale také zpříjemnit. Podívejme se tedy, jak na to.
Důvody, proč se firma rozhodne pro poskytování jazykového vzdělávání pro své zaměstnance, jsou obvykle nasnadě. Jazykové vzdělávání je oblíbený benefit pro všechny zaměstnance, ať už se cizí jazyk musí, anebo chtějí naučit.
Ptáte se, proč k vám do hodiny přišel váš lektor a přivedl si s sebou ještě někoho jiného? Proč se k vám ta neznámá osoba přišla podívat? Zůstane s vámi celou hodinu? Co si to pořád zapisuje? Pojďme se společně podívat na tento "úkaz" z některých hodin a vysvětlit si, o co se vlastně jedná. Lektor nebo lektora se účastní tzv. náslechu (neboli peer-observace). Znamená to, že se jde podívat do hodiny svého kolegy nebo kolegyně. Pozoruje, co se v hodině děje, sleduje, jak je hodina vedena, a poté výkon zhodnotí.
